Arteterapia i terapia ruchowa

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia zajęć: edukacyjnych, wychowawczych i terapeutycznych w oparciu o metody pracy poprzez sztukę i ruch. Podczas zajęćs łuchacze zyskują wiedzę o sztuce i możliwościach jej wykorzystania w celu stymulowania i usprawniania rozwoju psychofizycznego. Zapoznają się także z najnowszymi metodami pracy terapeutycznej poprzez ruch.

Absolwenci studiów mogą pracować zarówno z dziećmi, jak i z dorosłymi (także seniorami) w placówkach edukacyjnych, rehabilitacyjnych, opiekuńczych itp.

Edukacja przedszkolna i zintegrowana

Celem studiów jest przygotowanie do pracy w placówkach przedszkolnych i klasach zintegrowanych szkół podstawowych. Słuchacze zapoznają się z elementami psychologii rozwojowej i  klinicznej dziecka oraz z przebiegiem procesu dydaktyczno-wychowawczego w przedszkolu i szkole (na poziomie nauczania zintegrowanego). Uczą się aktywnych metod pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. W dalszym toku studiów studenci zdobywają wiedzę niezbędną do pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, także tych ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Uczą się m. in. diagnozowania zdolności ucznia oraz przygotowywania zindywidualizowanych programów edukacyjnych.

Absolwenci studiów mogą podjąć pracę w placówkach przedszkolnych i klasa zintegrowanych szkół podstawowych.

Logopedia szkolna

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia diagnozy i terapii zaburzeń artykulacyjnych (tzw. wad wymowy) występujących u dzieci w wieku przedszkolnym  i młodszoszkolnym. W trakcie zajęć słuchacze zyskują wiedzę m.in.z zakresu kształtowania się języka dziecka, psychologii rozwojowej i klinicznej. Zapoznają się z metodami diagnozy najczęściej występujących wad wymowy, uczą się jak skutecznie likwidować  zaburzenia typu: seplenienie,reranie, mowa bezdźwięczna i in. 

 Studia przygotowują do pracy na stanowisku logopedy szkolnego w szkołach i placówkach przedszkolnych.

Przyjęcie na studia poprzedza rozmowa kwalifikacyjna (sprawdzenie wymowy kandydatów). Termin zostanie ustalony po sporządzeniu listy zainteresowanych studiami.

Socjoterapia

Słuchacze studiów przygotowują się do pracy grupowej i indywidualnej z dziećmi  i młodzieżą z zaburzeniami emocjonalnymi,zachowania, trudnościami w kontaktach interpersonalnych itp. Podczas studiów słuchacze zyskują wiedzę na temat psychologii rozwojowej, komunikacji interpersonalnej, zaburzeń zachowania i emocji. Uczą się podejmowania działań terapeutycznych zmierzających do wyeliminowania wspomnianych nieprawidłowości.

Absolwenci mogą pracować w szkołach, internatach,poradniach, świetlicach terapeutycznych, ośrodkach opiekuńczych itp.  

Surdotyflopedagogika

Słuchacze studiów przygotowują się do pracy z dziećmi z niepełnosprawnością narządów: wzroku i słuchu. Podczas zajęć zyskują wiedzę m.in. z zakresu pedagogiki specjalnej, surdo- i tyflopsychologii. Zapoznają się z metodami terapii i rewalidacji dzieci niedowidzących i niedosłyszących. 

Absolwenci mogą pracować w placówkach specjalnych oraz w klasach integracyjnych, także jako nauczyciele wspomagający.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do wspomagania rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub niepełnosprawnego. Podczas zajęć słuchacze uczą się diagnozowania potrzeb i możliwości dziecka i jego środowiska, a także podejmowania działań terapeutycznych już od pierwszych tygodni życia dziecka.

Absolwenci studiów mogą pracować w placówkach edukacyjnych, opiekuńczych i rehabilitacyjnych. 

Logopedia szkolna z elementami terapii ruchowej

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia diagnozy i terapii zaburzeń artykulacyjnych w placówkach szkolnych i przedszkolnych. Słuchacze uczestniczą w zajęciach m.in. z zakresu kształtowania się języka dziecka, psychologii rozwojowej i klinicznej, Anatomia, fizjologia i patologia narządu głosu, mowy i słuchu, patofonetyki i  oraz diagnoza, profilaktyka i terapia logopedyczna. Poznają także zasady pracy logopedycznej z osobami z uszkodzeniami neurologicznymi. Zapoznają się także z najnowszymi metodami pracy terapeutycznej poprzez ruch, stosowanych w terapii zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym  i wczesnoszkolnym.Absolwenci studiów mogą pracować w szkołach, przedszkolach i placówkach opiekuńczych.

Przyjęcie na studia poprzedza rozmowa kwalifikacyjna(sprawdzenie wymowy kandydatów). Termin zostanie ustalony po sporządzeniu listy zainteresowanych studiami.